Schuljahr
2009/10 |
5-Schritt-Lesemethode |
Facharbeit |
Schule als
gewaltfreier Ort
- Klassenklima |
Schule als
gewaltfreier Ort
- Identifikation |
Studien- und
Berufs-
orientierungstag |
| Juli/August |
schulinterne FB,
themat. DB
Seminar des Jahrgangsteams
(Kl. 5) |
Information an
Kl. 11
zu Org. u. zeitl. Ablauf durch Tutoren;
Kritiken, Ergänzungen, Vorschläge zur Vorlage der Arbeitsgruppe |
Erarbeitung von
Klassenregeln |
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| September |
Konsultation zur
Durchführung des Trainingstages
(Kl. 5) |
Methodentraining zur
Anfertigung der FA
(FL Deutsch Kl. 11); Erfahrungsaustausch
(Schüler Kl. 12) |
Programm Kommunikation
(Kl. 5, 6) |
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| Oktober |
Trainingstag
(Schüler Kl. 5) - Einführung der
Methode |
Gesamtkonferenz
Beschlussfassung; Themen- und Mentorensuche - Schüler Kl. 11 |
Programm Kommunikation
(Kl. 7, 8, 9) |
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| November |
2. Trainingsphase
1.
Auswertungs-
gespräch zum Trainingstag |
Themenfestlegung für die
Facharbeit (Schüler, Betreuer); Beginn der Arbeitsphase (6 Monate) |
Beratung für Lehrkräfte
"Kommunikation"
(Kl. 7, 8, 9) |
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| Dezember |
Erfassen des Entwicklungs-
standes der Lesekompetenz |
Übersicht - Schüler, Fach,Thema (Betreuer, Schulleitung) |
Beratung für Lehrkräfte "Kommunikation"
(Kl. 5, 6) |
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Berufsbörse; Partnersuche, Angebote, Termin, Einladungen |
| Januar |
Erfahrungs-
austausch /
Entwicklungs-
papier |
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Kommunikations-
training (Kl. 5, 6)
Kommunikations-
training
(Kl. 7, 8, 9) |
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Teilnehmerlisten (bindend)
Bedingungen
(Technik, Logistik)
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| Februar |
Erarbeitung eines schulinternen Tests
(FL Deutsch Kl. 5) |
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Auswertung,
Feedback (Lehrer, Schüler) |
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| März |
Test
(Fach Deutsch) |
Fragebogen
Schüler Kl.
12; Auswertung FA Jahrgang 2010
(nach Verteidigung) |
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Tag der Berufsorientierung
Evaluation (Anbieter) |
| April |
Testauswertung
Schlussfolgerung
für Kl. 6 |
Abgabe der Arbeiten |
Anwendung und Training |
Hausordnung
und Leitbild
im Schulhaus |
Evaluation (Schüler, Lehrer, Veranstalter) |
| Mai/Juni |
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Korrektur der Arbeiten (Betreuer) |
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Hinweisschilder
im Schulhaus |
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Texte